Læring er en reise og ikke et arrangement

Hvordan kan læring bli til noe som skjer kontinuerlig, som brukes, og som har endring av adferd i sikte? DNV har testet ut flere muligheter – og svaret i alle tilfeller er å lage lengre læringsreiser der vi ikke avslutter reisen med et diplom, men med en erfaringsutveksling og aksjonsplaner.

Svenja kernstock

Her får du Svenja Kernstock sitt foredrag "Læring er en reise og ikke et arrangement – hvordan sikre at den reisende ender opp der den skal?" fra Kompetansedagen 2022. Her snakker hun om:

  • Hvordan gå fra flerdagers klasserom til lengre (blended) læringsløp. Hva er drivkraften og hva skal til?
  • Eksempel 1: Teknisk læring med innebygd praksis og tilbakemelding i læringsløpet
  • Eksempel 2: Fokus på adferdsendring i lederutvikling. Hvordan sikre at det skjer noe og at det fanges opp?
  • Eksempel på en evaluer...

Ønsker du å lese hele artikkelen må du være medlem i HR Norge

Virksomhetsmedlem?

Jobber du i en virksomhet som er virksomhetsmedlem i HR Norge får alle ansatte tilgang til +artikler og andre medlemsfordeler.

Er du ikke medlem?

Som medlem kan du lese hele artikkelen. I tillegg får du tilgang til en rekke andre medlemsfordeler som hjelper deg i jobbhverdagen.

Flere artikler

Hjerne kunstig intelligens 1
Kompetanseutvikling
Læring i KI-tidsalderen
Læring i KI-tidsalderen
Teknologi ill
Kompetanseutvikling
Hvilken kompetanse trenger Norge for å lykkes med digital omstilling?
Hvilken kompetanse trenger Norge for å lykkes med digital omstilling?
AI kompetanse credit:Khanchit Khirisutchalual
Kompetanseutvikling
Kognitiv gjeld i AI-alderen: Hvordan kunstig intelligens påvirker ansattes tenkeevne
Kognitiv gjeld i AI-alderen: Hvordan kunstig intelligens påvirker ansattes tenkeevne